组织水肿的机理 组织水肿及其发生机理.pdf

2018-07-31 - 组织水肿

。xuE N cu 61 动和孩子们交流 ,用欣赏的眼光去审视 学生的每一幅习作 ,并给予及时、积极的 课质量 评价 ,使每个孩子都感到教师对 自己有 期待 ,从而增强他们的自信心,激发学习 的热情 ,从而取得最佳 的教学效果。

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另 J、学 薛媛媛 外,还应该让学生通过多种途径进行美 术基础训练,只有多动笔,多练习,才能 长期以来 ,由于受到教学观念及应 教育效果。如在讲解 《四季的色彩》中,由于 让他们在潜移默化 中加深对美术知识的 认识 ,提高绘画的基本技能,这也同样对 试教育等诸多因素的影响,美术课总被 这个命题 比较抽象,不少年龄小的学生不 提高学生学习的 自信心大有裨益。

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作为主课的配角,往往不被学生和学校 理解,注意力总集中不起来,于是我就让学 三是要丰富授课手段,把多媒体技术 重视。

针对这些偏见,作为从事美术教学 生到室外找色彩 ,当时正好是秋天,树上的 引用到美术课堂中来。过去,我们美术课堂 的工作者 的我们 ,~方面要呼吁各界加 叶子一片片飘落 ,撤在学生的身旁,不少学 上主要 以教师的示范与学生 的训练进行 强对美术课的重视,另一方面也要从 自 生捡起落叶,好奇地询问我为什么秋天叶 的,整个过程相对枯燥单调,调动不了学生 身多考虑一些变革,通过不断更新教学 子会落,我便趁机向他们讲解一些简单的 学习的积极胜。

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如今随着电脑技术的成熟, 理念 ,丰富授课手段 ,把美术课变成语数 植物方面知识,并告诉他黄色就是秋天大 多媒体越来越广泛的被应用在教学中,特 外主课这些大餐之后的一道精美甜点。

多数植物的主色,从而给孩子们留下了很 一 别对美术课影响更加深刻。由于多媒体教 是要充分利用孩子的好奇心,激发 深的印象,再听色彩方面的知识都能够非 学是把文字、图像等各种媒体信息有效地 学生对美术课 的兴趣。

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前苏联著名教育家、 常安静的听我讲解了。 引入到教学 中,使课堂更生动活泼、直观新 心理学家西 ·孛洛维契克曾讲过 “只要有 二是要通过多鼓励勤练习,增强学 颖,也使学生学得津津有味,这样不仅能优 兴趣 ,好分数 自然会来到。”可见兴趣对于 生练习

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